Эссе "Я - педагог"

​

Гнездилова Е.В., воспитатель

МАДОУ № 9 «Березка»

​

      Часто ли люди задумываются о том, кем будут, когда вырастут? На этот вопрос не так просто ответить. С самого детства я даже не мечтала стать воспитателем. Я в игре представляла себя продавцом, врачом, парикмахером. А еще все свое детство я проводила с ребятами во дворе, играя в разные подвижные игры. Как же, это было здорово, мы умели договариваться, соблюдали правила.

      Когда я ходила в детский сад, мои воспитатели были очень отзывчивые, добрые и очень часто играли с нами в подвижные игры. Я выросла, а помню их заботу и ласку до сих пор. Они всегда знали, чем нас занять, игры: в прятки, салки, классики и все это на свежем воздухе во время прогулок. С возрастом, оглядываясь назад в свое беззаботное и счастливое детство, я все больше осознаю, что тоже хочу стать таким играющим воспитателем. Дарить детям всю свою любовь, научить их играм моего детства. Я хорошо понимаю, что профессия воспитатель – это профессиональные обязанности, это призвание, которое требует от педагога полной отдачи, внимания, доброты и терпения. Но я этого не боюсь, а наоборот, придя в эту профессию, я только укрепила веру в свои силы. Как приятно приходить утром на работу и знать, что тебя там ждут твои маленькие друзья. И каждый тебя обнимет, прижмётся, расскажет, куда они ходили с семьёй на выходные, поделится своими новостями и впечатлениями. А с какими разными вопросами они к тебе подходят! А как научить, как помочь, чтобы не навредить, не потушить огонек любопытства, огонек желания?! Ведь еще Я. Корчак сказал «Все, что достигнуто дрессировкой, нажимом, насилием, — непрочно, неверно и ненадежно». Думаю, ответ очевиден и однозначен. Играть! Много, разнообразно и с удовольствием!

       Работа воспитателя - кропотливый, каждодневный труд. Он первым открывает дверь в этот огромный мир, полный интересных открытий, загадок и радостей познания.  Каким будет этот путь: интересным, увлекающим, с возможностью пробовать и ошибаться или безошибочным, но скучным и длинным - зависит от воспитателя, от тех средств и методов, которые он выберет.

        Современные дети развиваются очень быстро, но, к сожалению, они не умеют общаться и договариваться, жить в коллективе. Любой пустяк может перерасти в конфликт. Поэтому я очень хочу им помочь, я знаю, что им нужна. Через подвижные игры мы с ребятами начинаем больше общаться, учимся быть одной, большой командой, учимся договариваться, где-то уступать, действовать по правилам. Великий педагог К.Д.Ушинский определил игру как посильный для ребенка способ вхождения во всю сложность окружающего мира. В игре легче усваиваются правила, в игре стихи запоминаются сами, в игре бегаешь, прыгаешь и метаешь дальше всех,  в игре даже малыш может считать до 10 и обратно.

        С помощью игры мы знакомим детей с окружающим миром, обогащаем их впечатлениями.

        Поэтому, я всегда играю в подвижные игры с детьми. И прививаю любовь к  играм у детей с самого раннего возраста.  Я уверена, что у меня все еще впереди, и я знаю, что у меня обязательно все получится. Мне очень нравится мой детский сад, наш дружный коллектив, я всегда принимаю огромное участие в жизни коллектива.

Я счастливый человек – я воспитатель! Мне судьбой позволено заниматься воспитанием детей. А наше будущее зависит от того, что мы вложим в них. Я горжусь своей профессией, она позволяет мне испытывать вечное чувство доброты, ответственности, а еще я сама могу постоянно оказываться в детстве и продолжать играть бесконечно.

       И я точно знаю, что делаю это не зря!

​